关于提高全日制教育硕士培养质量的思考

• 作者: 刘文旺 曲照军 李凯 王美山
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 全日制教育硕士 基础教育教师 实践技能
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 「课程整合」 -- 教学反思
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G643.0
• 字数: 1145字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2014.14.107

摘要

我国招收全日制教育硕士专业学位研究生，一定程度上提升了基础教育教师的整体教学水平，促进了基础教育的改革。但是全日制教育硕士的教学水平仍未达到用人单位的预期水平。分析影响全日制教育硕士培养质量的因素，指出要提高全日制教育硕士的培养质量，各培养单位必须创新培养方案，搭建一个利于全日制教育硕士实践技能提升的平台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王美山	鲁东大学物理与光电工程学院	42	55	4.0	5.0
2	刘文旺	鲁东大学物理与光电工程学院	10	14	2.0	3.0
3	曲照军	鲁东大学物理与光电工程学院	6	3	1.0	1.0
4	李凯	鲁东大学物理与光电工程学院	2	5	2.0	2.0