用经典回归数学教学的原点

• 作者: 林风
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 数学课程标准 原点 回归 普通高中 题海战术 解题训练 数学教育
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2014,（5）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

当下为了应付高考，数学教学中普遍存在浮躁的心态和泛滥的题海战术，数学中的许多经典内容并未发挥其应有的价值和作用，使得数学异化为高考的“敲门砖”，成为解题训练的“玩偶”，与数学和数学教育的价值和意义渐行渐远，普通高中数学课程标准（实验）》在界定课程性质时明确指出：“高中数学课程对于认识数学与自然界、数学与人类社会的关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林风		26	27	4.0	5.0