作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
素质教育赋予小学教学的使命,就是使学生在掌握数学基础知识的同时,智力得到发展,能力得到提高,并受到思想品德教育。从这一基本目标出发,小学数学教学改革的根本出路,在于培养学生自身的学习能力、创造能力和自我发展能力,创设一个广阔的空间,使全体学生能生动活泼地、主动地得到发展。一、发挥主体作用,创设一个主动探索的空间
推荐文章
培养学生的创新精神和创新能力
创新精神
创新能力
教学模式
素质教育
应用型专业大学生创新精神与实践能力培养问题探究
应用型
大学生
创新精神
实践能力
人才培养
培养学生的创新精神和创新能力
创新精神
创新能力
培养
历史教学与学生创新精神和应用能力的培养
历史教学
素质教育
创新精神
应用能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 强化练习力度 培养创新精神
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 创新精神 培养 力度 练习 数学基础知识 思想品德教育 数学教学改革 自我发展能力
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪雪贤 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
创新精神
培养
力度
练习
数学基础知识
思想品德教育
数学教学改革
自我发展能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导