模因论与情境法相融合的高职口语教学实践研究

• 作者: 王冉
• 来源期刊: 南昌教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 模因论 情境法 英语口语
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3029字
• 语种: 中文

摘要

模因论是基于新达尔文进化论的理论，它为语言的演变引入了信息复制和传播的观点。模因论使我们认识到语言传播的过程就是模因复制和传播的过程。基于该理论的四大阶段及特点，提出模因论与情境法相融合的新型教学模式，以提升学生的英语口语能力和水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冉		16	4	1.0	1.0