浅谈信息技术课堂导入的几种常见误区及对策

• 作者: 鲁先法
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 课堂导入 误区 对策 总结
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 118-121
• 页数: 4页
• 分类号: G632.4
• 字数: 5010字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中,导入是一个重要环节,导入的质量在某种程度上直接影响着整节课的教学效果.本文对目前信息技术新课程教学导入中出现的一些误区实例进行了分析,结合作者的教学实践,针对性阐述了优化课堂教学导入的方案,并在此基础上进行了总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁先法		2	0	0.0	0.0