以读带讲在小学语文教学中的应用

• 作者: 林惠华
• 来源期刊: 文理导航（下旬）
• 关键词: 以读带讲 多读少讲 读中感悟
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 〖学科指导〗 -- 语文
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 字数: 2367字
• 语种: 中文

摘要

“以读带讲”，功在“带”字。“带”就是带动教师的讲，促进教师的讲，深化教师的讲。便于克服教师干讲、学生呆听的问题，便于使讲读教学达到“从读知写、读写结合”，便于使学生“听、说、读、写”能力整体和谐地发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林惠华	福建省丰泽区第三中心小学	2	0	0.0	0.0