接受式音乐治疗对缓解医学生学习压力的影响

• 作者: 宋雪 张传新 李宏伟 贾汝聪
• 来源期刊: 社区医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 大学生 心理危机 音乐治疗 心理疾病
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 社区临床实践
• 页码范围: 84-86
• 分类号: R395.5
• 语种: 中文

摘要

通过对1 000名医学生派发《大学生压力源问卷》和《大学生应激应对问卷》,结果发现医学生压力源有其专业特征,其中学习压力占其首位.针对问题运用音乐治疗方法技术中接受式音乐治疗对其进行干预,发现音乐可激发学生学习的兴趣,集中注意力,放松心情,缓解学习压力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宏伟	泰山医学院外国语学院	13	27	3.0	4.0
2	宋雪	泰山医学院外国语学院	5	32	4.0	5.0
3	张传新	泰山医学院外国语学院	13	74	5.0	8.0
4	贾汝聪		5	12	2.0	3.0