“四步教学法”打造高效课堂

• 作者: 薛军生 黄晓勇
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 四步教学法 课堂教学 教学效果 乐学 自主学习 教学改革 教学成绩 课堂气氛 教学任务 小组讨论
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

目前,在课堂调研过程中,笔者发现了一个值得深思的问题：一些教师在课前作了精心准备,可课堂教学效果却不敢恭维,原为课堂教学中的教师为主导学生为主体的角色没有真正体现出来。因此,教师如何让学生在课堂上能够积极参与,好学乐学,让低效课堂转变成高效课堂就显得势在必行。我校一直在推行＂四步教学法＂打造高效课堂,取得了较好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛军生		11	0	0.0	0.0
2	黄晓勇		4	0	0.0	0.0