刍议职校生专业课学习兴趣的激发——以财务管理专业为例

• 作者: 宋小萍
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 职校生 专业课学习兴趣 激发
• 年，卷（期）: jsjyyjzj-c_2014,（7）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

兴趣是学习的动力,也是提高学习效果的关键。强化专业入门教育,渗透专业文化;创设专业特色化教学情境,引发专业学习动机;构建宽松、民主的学习环境,密切师生关系;设疑导教,激发学习思维;增加学习体验,感悟专业课程的应用价值;建立以鼓励为主的评价机制,发挥评价的导向性作用等是激发职校生专业课学习兴趣的可行路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋小萍		24	27	3.0	4.0