分层次教学法在护理学专业课程中的应用

• 作者: 刘丽娜
• 来源期刊: 九江学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 分层次教学法 护理学专业 专业课程 应用效果
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 社区医学教育(105)
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1957字
• 语种: 中文

摘要

目的研究分层次教学方法在护理学专业的专业课程中应用效果.方法以某学院2012级护理系护理专业为研究对象,针对学生的不同基础将其分为不同层次,在专业课程的授课过程中分别设计教学内容和方法等,实行不同的教学手段,专业课教师通过研究论证,整理出一套适合不同层次学生的教学方案,通过对实验组与对照组在实验前后学生学习成绩的对比,获得实验结果.结果A层次班级中实验组与对照组的外科护理学、基础护理学、健康评估考试成绩差异无统计学意义(p＞0.05),而B、C层次班级中实验组与对照组三门课程的成绩差异有统计学意义(p＜0.05).结论研究表明分层次教学法在基础好、接受能力强的学生中应用效果不明显,而在基础差、底子薄、学习能力稍差的学生中应用效果良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽娜	天津市天狮学院护理系	1	1	1.0	1.0