认知图式理论视角下的翻译人才培养

• 作者: 王嘉
• 来源期刊: 长春师范学院学报（人文社会科学版）
• 关键词: 认知 图式理论 翻译教学 人才培养
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 字数: 2449字
• 语种: 中文

摘要

随着认知语言学的发展与成熟,认知图式理论被广泛运用于言语交际.翻译作为一种双语互动交际行为,其实质是基于目标语对源语言进行解码和编码过程.从认知角度而言,认知图式是源语和目标语之间解码的心智工具.因此,本文拟基于认知图式理论阐释翻译构建模式,并进一步提出高校翻译教学和人才培养的建议与方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王嘉	东北师范大学外语学院	2	2	1.0	1.0