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摘要:
今天,老师捧着我们盼望已久的《小学生之友》走进了教室,同学们高兴得欢呼雀跃。老师把《小学生之友》发给我们,我迫不及待地翻开,急切地阅读起来……
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诗词教学
方法
培养自主读帖能力,提高小学生写字实效性
兴趣引领
空间构建
思考比较
以读促写厚植小学生的语文素养
以读促写
小学生
语文素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 我读《小学生之友》
来源期刊 小学生之友·趣味学习版(上旬) 学科 教育
关键词 小学生 老师 教室 同学
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-33
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
老师
教室
同学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生之友:趣味学习版(上旬)
月刊
1008-4991
36-1221/G4
南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-118
出版文献量(篇)
3907
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