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摘要:
三年级的学生刚刚在阅读中接触复述,练习复述。复述的课文多是故事性较强的童话故事、神话故事,也有历史故事、名人故事,还有科普说明文。有的要求复述故事或课文,有的要求讲讲这个故事,还有的要求演一演。如何使学生爱上复述,学会复述,让复述不单调无味呢?
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 例谈复述策略与复述的效度
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 复述策略 效度 童话故事 科普说明文 神话故事 历史故事 名人故事 三年级
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G44
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈娟 5 1 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
复述策略
效度
童话故事
科普说明文
神话故事
历史故事
名人故事
三年级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
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