小学习作修改的点滴体会

• 作者: 陈立军
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 习作修改 小学 作文教学 作文能力 习作能力 学生 教师 教与学
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G623.34

摘要

作文教学中教师常常比较重视指导学生如何去写作文,而对于写完之后该如何指导学生去修改作文,却很少考虑,而这一点恰恰是制约学生作文能力的瓶颈。尽管教师朱批满篇,但学生很难甚至根本不愿去理解教师的良苦用心。教与学严重脱节,造成学生难有大的长进的状况也在情理之中了。因此,教会学生修改习作对于培养学生习作能力尤为重要。

作者信息

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