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摘要:
众所周知,学校是作为具体的事业机构而存在的,必然同外界有着千丝万缕的联系。外部因素的任伺变化,都可能对学校教育产生一定的作用力。一方面,是积极的、有益的影响。如社会其他行业的典型人物、典型的事迹能够促使学生形成良好的品格,帮助他们树立正确的人生观、价值观。另一方面,是消极的、不利的影响。纵观当前的一个时期,这方面的影响主要来自社会和家庭。
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网络
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杜威
教育哲学
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课程
教师
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈外因对学校教育的消极影响及对策
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学校教育 消极 外因 事业机构 典型人物 作用力 人生观 价值观
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-84
页数 1页 分类号 G41
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王传亮 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学校教育
消极
外因
事业机构
典型人物
作用力
人生观
价值观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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