卫生高职院校专业课教师职业倦怠与自我效能的关系研究

• 作者: 狄霜梅 陶凤燕
• 来源期刊: 医学与社会
• 学科: 医学
• 关键词: 职业倦怠 自我效能感 教师
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 医学行为与医学心理透视
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: R715|R395.9
• 字数: 3349字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13723/j.yxysh.2014.07.026

摘要

目的：探讨卫生高职院校专业课教师职业倦怠和自我效能感的关系。方法：采用教师职业倦怠量表和一般自我效能感量表，对452名卫生高职院校专业课教师进行问卷调查。结果：卫生高职院校专业课教师的职业倦怠处于中等水平，自我效能感得分为2．671，低于量表常模水平（P＜0．01）；不同性别教师在低个人成就感维度和自我效能感上存在显著性差异，不同教龄、职称的教师在情感衰竭上有统计学差异；自我效能感与职业倦怠的情感衰竭、低个人成就感呈显著负相关（P＜0．01）；自我效能感、教龄和职称可以预测教师的职业倦怠。结论：自我效能感与职业倦怠存在密切关系，应积极采取有效措施提高教师的自我效能感，缓解职业倦怠。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶凤燕		6	8	2.0	2.0
2	狄霜梅		5	7	1.0	2.0