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摘要:
数学是一门基础性学科,作为科学技术教育的重要组成部分,其科学思想和科学方法的重要性有时候甚至会超越知识本身。而在信息技术与小学数学课程整合的大背景下,教师的课堂教学行为和学生的学习方式也都发生了剧变。本文结合教学实际,以Scratch应用于数学学科为课例,从问题情境的创设、可视化思维的培养等方面对这一问题进行试探性的回答,旨在培养创新意识和创新能力,发展学生的思维能力和空间观念等方面有重大意义。
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文献信息
篇名 Scratch软件在小学数学教学中的应用
来源期刊 教育信息技术 学科
关键词 Scratch软件 小学数学教学 思维可视化 游戏化教学
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 40-43
页数 4页 分类号
字数 3696字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁婉红 2 1 1.0 1.0
2 莫邦新 3 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
Scratch软件
小学数学教学
思维可视化
游戏化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
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17
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