交叉教学在内分泌科临床实习中的作用分析

• 作者: 金凤华 高峰
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 交叉教学 内分泌 效果 作用
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 字数: 2130字
• 语种: 中文

摘要

为了研究交叉学科在内分泌科临床医学实习中的作用效果，根据统计的方法，对两组实习人员的情况进行研究分析，分别运用传统的教学模式和交叉教学模式，也就是对照组和观察组两种教学组的学习，根据实际对比学生的考试成绩，并对成绩进行对比分析。还要分别对两组学生的总成绩、理论成绩和实践成绩，统计差异性，进行对比分析，然后可以得出在内分泌科临床实习中加强交叉学科的学习，可以既提高学生对内分泌临床医学疾病的学习兴趣，也有助于让学生形成整体的知识脉络，还有利于学生大幅度地提高学习成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金凤华	吉林医药学院附属医院	7	15	2.0	3.0
2	高峰	吉林医药学院附属医院	16	24	3.0	4.0