转化“学困班”，快乐相陪伴

• 作者: 牙煜尧
• 来源期刊: 中学生英语（教师版）
• 关键词: 学困班 转化 教育案例 转化原则
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂教学理论与实践
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 字数: 1619字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.018

摘要

顾名思义，“学困班”就是学习有困难的班级。“学困班”的学生由于素质的原因，无法在正常的教学条件下从事有效的学习，学习结果远未达到教学目标的要求，只有接受特殊的教育服务才能学习成功。如何帮助“学困班”这一特殊的“弱势群体”，使他们茁壮成长，是所有为人师者都在苦苦思索的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牙煜尧		5	10	2.0	3.0