小学高年级心理健康教育策略浅析

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康教育 小学高年级 教育策略 社会经济 学习压力 心理问题 高年级学生 主观能动性
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G448

摘要

随着我国社会经济的迅速发展，受社会、家庭、学习压力等多方面因素的影响，小学生都会在高年级阶段出现不同程度的心理问题。这种现象在一定程度上反映了我国小学教育所存在的问题。小学高年级学生正处在心理和生理迅速发展的阶段，面临着小升初的压力，非常容易在这个过渡期出现问题。这一时段的学生的思想的独立性和批判性有了很大程度的发展，相比以前有了更强的主观能动性，也存在着很多片面的看法，导致在面对问题和处理问题时比较冲动，不能有效地克制自己，更容易出现心理问题，影响自我的发展。因此，对小学高年级心理健康教育，教师必须重视，如果在这一时期不采取有效的措施，将会导致学生出现严重的心理疾病。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕		16	5	1.0	2.0