对小学英语语篇教学失重现象的反思

• 作者: 潘志琴
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 语篇教学 失重 反思
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G62

摘要

小学英语教师在解读语篇的过程中常常因为考虑得过多过细,造成了小学英语语篇教学的诸多失重现象.结合课堂实例进行分析并提出相应对策：把握语篇的功能,解读语篇材料,定位情意目标,提升拓展活动的有效性,真正做到知识、技能和情感的统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘志琴	江苏省常熟市教育局教研室	45	3	1.0	1.0