学前教育本科男生专业幸福感缺失的原因及提升策略

• 作者: 金士洁
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 学前教育 专业幸福感 缺失 提升
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 字数: 2980字
• 语种: 中文

摘要

学前教育本科男生对专业充满幸福感，无论是在促进自身专业成长，还是在促进幼儿身心健康发展方面都有着极为重要的作用，但当前学前教育本科男生的专业幸福感却不容乐观。分析学前教育本科男生专业幸福感缺失的原因，在此基础上提出相应的提升策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金士洁		8	5	1.0	2.0