研究有效设问提高教学效果——高一《影响价格的因素》教学为例

• 作者: 王影
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 经济
• 关键词: 教学效果 高一 价格 辩证思维能力 价值规律 抽象思维 经济生活 市场机制
• 年，卷（期）: jyglyys_2014,（1）
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 分类号: F014.3

摘要

心理学研究证明,高一新生具备初步的抽象思维,但主要还处于经验型.《经济生活》课程中涉及货币、价值、价值规律、市场机制等具有高度概括性和抽象性术语,以高一学生现有的认知水平和思维习惯还不能很好理解.因此,激发学生的学习兴趣、培养学生辩证思维能力对解决这一阶段教与学的矛盾十分必要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王影	广东省广州市执信中学政治科	4	0	0.0	0.0