主体间性视角下教师主体性迷失现象探析

• 作者: 贺倩
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 主体间性 教师主体性 迷失 主体性
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 职业教育? 教师教育
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2681字
• 语种: 中文

摘要

为了提高教学质量，应从主体间性视角来考察目前的高校教育。主体间性教育强调教师和学生同为教学中的主体，但在实践中却重视学生的主体性，忽视教师的主体性。本文分析了教师主体性迷失带来的一些问题，探索了教师主体性回归的途径。