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摘要:
在我们的作文教学中,常常感觉作文并不是一种正能量。平时,我们很容易看到这样的场景:当老师在班上宣布写作文时,下面大多怨声载道,叫苦连天……这可能有些夸张,但事实上,作文的确不是那么讨人喜欢。不管学生还是老师,作文传递的往往是一些让人疲惫、乏力和不快的情绪。作文似乎成了一道过不去的坎!那么,我们怎样做才能迈出这道坎,让学生对习作有兴趣呢?下面,我愿呈上一些不成熟的做法与大家一起探讨。
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文献信息
篇名 何让学生对习作有兴趣
来源期刊 赤峰学院学报:作文教学研究 学科 教育
关键词 学生 习作 作文教学 老师 能量
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-8
页数 3页 分类号 G641
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习作
作文教学
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能量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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