怎样突破物理难点知识的教学策略初探——以“浮力”教学为例

• 作者: 陶本友
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 议课
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G623.56
• 字数: 3767字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶本友		21	22	3.0	4.0