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摘要:
阐述了在高职教育工学结合教学改革的大背景下《植物组织培养技术》课程教学改革的总体思路,详细介绍了“项目引领、任务驱动、教学做合一”的教学模式的具体做法及课程教学改革所取得的成果。
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植物组织培养
课程
教学改革
《植物组织培养》课程教材建设与教学改革研究与实践
植物组织培养
教材建设
教学改革
研究
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文献信息
篇名 高职《植物组织培养技术》课程教学改革的探索与实践
来源期刊 铜仁学院学报 学科 教育
关键词 项目引领 任务驱动 教学做合一 植物组织培养技术 教学改革
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 化学与生物科学
研究方向 页码范围 45-48
页数 4页 分类号 G712
字数 4252字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
项目引领
任务驱动
教学做合一
植物组织培养技术
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
铜仁学院学报
双月刊
1673-9639
52-1146/G4
大16开
贵州省铜仁市清水大道103号
1999
chi
出版文献量(篇)
4480
总下载数(次)
24
总被引数(次)
5628
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