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摘要:
推荐文章
批注阅读让文本对话更深入
初中语文
批注阅读
文本对话
让阅读教学深入学生的心灵
阅读
语文教学
主动学习
让阅读教学回归生活本真
阅读教学
生活
结合
方法
如何让高中数学教育回归理性,提升效率
高中数学
理性教育
提升效率
措施
意义
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让阅读回归深入和理性
来源期刊 湖南教育B 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 学科 -- 阅读面面观
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号
字数 1212字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨锦宁 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2014(0)
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湖南教育B
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chi
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5578
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1087
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