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分层教学在高三物理教学中的尝试
分层教学在高三物理教学中的尝试
作者:
傅国新
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
分层教学
高三
物理教学
必要性
策略
摘要:
分层教学就是在课堂教学中既面向全体学生,又针对不同的教学对象,确定不同的教学目标,采取不同的教学方法,使每位学生实现既定的目标。文章着重谈在高三物理教学中运用分层教学的一些做法及成效。
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问题式教学
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内容分析
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文献信息
篇名
分层教学在高三物理教学中的尝试
来源期刊
湖南中学物理
学科
教育
关键词
分层教学
高三
物理教学
必要性
策略
年,卷(期)
2014,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
44-46
页数
3页
分类号
G633.7
字数
语种
DOI
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单位
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傅国新
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分层教学
高三
物理教学
必要性
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
主办单位:
湖南师大
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-1875
CN:
43-1041/O3
开本:
16开
出版地:
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
邮发代号:
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
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总被引数(次)
2716
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