基于行动导向教学理论的准英语教师教学能力的培养

• 作者: 李亚红
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向教学 准英语教师 教学能力
• 年，卷（期）: sxjygjb_2014,（1）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G712.304

摘要

行动导向教学旨在培养学生的职业行动能力、关注学生学习的主体性地位、重视学习的情境性、实践性和过程性的教育理念，对培养具有创新型教师有一定的启示。将行动导向教学理论应用于英语教学法课程教学中，通过任务、资讯、计划、决策、实施、评估六个环节，加强课堂教学中的实训教学环节，使学生学以致用，可以有效培养学生的英语教育教学能力和职业发展能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亚红	商洛学院外语系	14	26	3.0	4.0