PBL结合LBL在口腔预防医学教学中的应用

• 作者: 刘乔 张艳玲
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 「课程整合」 -- 课程改革
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 字数: 2561字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2014.05.087

摘要

探讨PBL结合LBL教学法在口腔预防医学教学中的应用效果。方法：分别对实验组和对照组采取两种教学模式讲授口腔预防医学的部分重点和难点内容，并对两种教学的效果进行主观和客观评价。结果：PBL+LBL教学组平均成绩和病例分析成绩显著优于传统教学组，两组基础理论成绩没有差异，93.33%的学生对PBL+LBL教学比较认可。结论：在口腔预防医学教学中，PBL结合LBL教学法总体来说优越于传统的LBL教学法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘乔		4	2	1.0	1.0
2	张艳玲		9	2	1.0	1.0