情景与案例教学法在社区护理教学中的应用

• 作者: 刘鹏飞 张剑青 张巧芬
• 来源期刊: 中华全科医学
• 学科: 医学
• 关键词: 情景教学法 案例教学法 社区护理学
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育研究
• 页码范围: 470-471
• 分类号: R192|R47
• 语种: 中文

摘要

本研究旨在探讨“情景教学法与案例教学法”相结合在《社区护理学》部分章节教学中的应用效果,以期能够提高《社区护理学》的教学质量,力求能够培养高层次认知技能和良好的人际沟通能力的护理人才.通过精心收集并选出合适的案例,设置仿真情景、角色扮演等手段,将理论知识演化成直观内容,变被动学习为主动探究,并以传统教学法作为对照组,比较分析二者的教学效果.研究结果显示,“情景教学法与案例教学法”相结合在《社区护理学》教学中的应用效果显著优于传统的教学法.“情景教学法与案例教学法”能够培养创造性思维和自主学习能力,利于提高实践技能与解决问题的能力,利于激发学生兴趣和培养团结协作精神,进而提高学生的综合素质.