语篇教学“读”与“述”环节的导学

• 作者: 王春华
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 导学 语篇教学 学生
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

学生是学习的主体,在语篇教学中,教师应找准自己的位置,充分尊重学生的主体性,以＂帮扶＂的身份,引导学生自觉主动地学习语篇,从而提高语篇教学的实效。在实践中,导＂读＂,就是要让学生有条理地自主阅读;导＂述＂,就是要让学生语言表达综合能力得到提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春华		17	2	1.0	1.0