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以合理之写，促有效之品
以合理之写，促有效之品
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摘要：
阅读教学中，文本解读的方式是多种多样的，以灵活多变的写来促进对文本深入浅出的品，是一种不错的选择。通过写的方式来品读文本，是一种既能培养学生思维能力，又能训练学生写作能力的教学活动。
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文献信息
| 篇名 | 以合理之写，促有效之品 | ||
| 来源期刊 | 中学语文教学参考：中旬刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 文本解读 阅读教学 思维能力 教学活动 写作能力 学生 品读 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 33-34 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.33 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中学语文教学参考：中旬刊
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学
邮发代号：
52-279
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4233
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