报告称中国中小学教材难度处于国际中等水平

• 来源期刊: 人生十六七：家教指南
• 学科: 教育
• 关键词: 《中国教育报》 教材难度 国际比较 中小学 专题研讨会 科学研究院 成果报告 袁振国
• 年，卷（期）: rsslqjjzn_2014,（6）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

据《中国教育报》报道，“通过比较发现，在10个国家中中国教材的难度大都排在4—6位之间，属中等水平。”在5月6日举行的《中小学理科教材难度的国际比较研究》成果报告暨专题研讨会上，中国教育科学研究院袁振国教授说。