延吉市朝鲜族中小学语文课堂有效教学研究

• 作者: 宋学清 里贵伟
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 朝鲜族 语文教学 有效教学 民族特色
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 137-138,86
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 5033字
• 语种: 中文

摘要

由于我国各地区教育资源存在巨大差异，统一课程安排、设计与要求，显然不能满足各地区学校发展的需要，尤其是少数民族学校。针对这一现状，本论文主要围绕吉林省延吉市朝鲜族中小学语文教学的高效课堂问题进行研究，试图寻求一个适合朝鲜族中小学语文课堂教学的新模式。因此，本论文从延吉市朝鲜族语文教学的现状及制约因素入手，引进了新形式的“朝鲜族语文教学高效课堂发展的理念与策略”，并提出了针对性的解决方案。同时也希望能为其他少数民族语文课堂教学的发展提供可资借鉴的经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋学清	东北师范大学人文学院	52	25	3.0	3.0
2	里贵伟	东北师范大学人文学院	1	1	1.0	1.0