正确理解，有效落实语言文字运用——以《鲸》的教学为例

• 作者: 叶芒好 叶雪冰
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 文字运用 学习语言 阅读教学 《鲸》 教学研讨活动 教师教学 同课异构 课标理念
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

在阅读教学中如何真正落实“语言文字运用”？笔者所在学校近期举行了“说明性文章同课异构”教学研讨活动，两位教师以人教版五年级上册《鲸》一课为教学内容展示了对“学习语言文字运用”这一新课标理念的理解。现撷取两位教师教学课文第1自然段的流程，探讨如何正确理解语言文字运用，落实语言文字运用，真正提高学生的语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶雪冰		4	2	1.0	1.0
2	叶芒好	福建厦门市湖里区教师进修学校附属小学	1	0	0.0	0.0