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让人或动物在描写中鲜活
让人或动物在描写中鲜活
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摘要：
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让精彩的细节描写成为作文亮点
细节描写
满分
安排
让历史教学鲜活起来
人文素养
精心设计
教学有效
让动作描写有法可依
动作描写
具体
四年级作文
有效
教学做合一,让英语课堂鲜活起来
教学做合一
小学英语
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 让人或动物在描写中鲜活 | ||
| 来源期刊 | 新作文（中学作文教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（11） | 所属期刊栏目 | 教学 全现场 -- 精品课例 |
| 研究方向 | 页码范围 | 11-13 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 5051字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
新作文(中学作文教学研究)
主办单位：
新作文杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-9433
CN：
14-1274/G
开本：
16开
出版地：
山西省太原市
邮发代号：
22-74
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
2086
总下载数（次）
2
总被引数（次）
230
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