为培养某种能力而作针对性的教学设计--以《鹬蚌相争》为例

• 作者: 吴燕虹
• 来源期刊: 都市家教（下半月）
• 关键词: 观察能力 想象力 表达能力 问题解决能力 教学设计
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 197-197
• 页数: 1页
• 字数: 2771字
• 语种: 中文

摘要

教学不是把教材讲完，而是教会学生某种能力，教材篇目不用很多，但要包括各种能力，为了让学生具备某种能力而做这种能力的训练，做针对性教学设计。以《鹬蚌相争》为例，做培养观察能力、想象力、表达能力、问题解决能力的针对性教学设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴燕虹	福建师范大学教育学院	3	0	0.0	0.0