让学生在美读中与文本对话

• 作者: 霍文英
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 文本对话 美读 学生 教学实践 阅读 教材 课文 感知
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

美读既是感知课文教材的主要方式，也是获得文本美感的主要途径。在美读中，它将无声的文学变有声的语言，也将文本中的人、物、情、景等展现出来，以达到美育之效。因此，在教学实践中，要注重阅读与欣赏的互相渗透，让学生从文本中学到、悟出文章之美，在美读中寻找、发现其美妙信息，加以品析，提高阅读的情趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍文英		4	0	0.0	0.0