对2011版课标视域下“数学理解”的理解

• 作者: 黄海滢
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 2011版课标 数学理解 实践策略
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

数学理解是数学课程和教学的重要目标之一,数学学习强调理解,理解是学好数学的关键,教师应有意识地关注学生的数学理解,积极探索能有效促进学生的数学理解的措施和策略,以理解促进数学的教与学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄海滢	江苏省连云港市墟沟中心小学新城校区	12	4	1.0	2.0