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微信互动实践视角下的家校冲突研究
微信互动
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基于服务用户提高微信公众号活跃度 ——以"兰大e校通"微信公众号为例
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篇名 “家校互动微信公众平台”的探索与实践
来源期刊 师道·教研 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 治教经纬
研究方向 页码范围 15
页数 1页 分类号
字数 1807字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯霞 4 0 0.0 0.0
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师道·教研
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