深度参与院全面、全程、全员--对校内“一人一课”教研活动的改良实践与思考

• 作者: 魏光明
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 教研课 参与 全面 全程 全员
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 字数: 5567字
• 语种: 中文

摘要

组织教师听、评校内教研课，尤其是每一位教师每学期都要参与的“一人一课”，是众多学校沿用多年的传统做法。为了提高“一人一课”活动的实效性，需要对其进行改良和完善，从单纯关注表面的数量走向关注深层的质量，从单纯关注教研课本身的质量走向关注团队的参与程度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏光明	南京市中华中学附属小学	14	8	2.0	2.0