“语言里的风景”——基于“文本”的写景类文本教学的思考

• 作者: 赵源林
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 写景类文本 深度解读 阅读需求
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

写景类文本的教学,要处理好“语言里的风景”和眼中的“风景”的关系.在平常的教学中,教师往往过多地着眼于眼中看到的风景,而忽略了欣赏“风景”里的语言.写景类文本的语言需要“深度解读”,需要发掘出能够引领学生阅读需求的东西.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵源林		4	1	1.0	1.0