提高中小学教师网络培训研修效果的对策分析

• 作者: 董丽华
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 网络研修 干预 专业成长
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 专题研究 -- 中小学教师网络培训
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 字数: 4484字
• 语种: 中文

摘要

网络培训已经成为当前教师提升发展的重要途径之一，但是在网络环境中，教师参与培训的情况参差不齐，究竟是什么原因导致这种现象的发生？采取哪些措施能够让培训实现最大效果？需要我们去深入开展研究，本文以教育技术中级网络培训为切入点，对这些问题进行分析，并提出相关的对策建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董丽华		1	4	1.0	1.0