建设生命科学校本课程促进学生认知规律发展

• 作者: 戴艳 潘健
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 生命科学校本课程 实验教学 建设
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 【科技活动】
• 页码范围: 45-46,47
• 页数: 3页
• 字数: 4457字
• 语种: 中文

摘要

本校建设的校本课程针对校情和学生的认知规律，强调生命科学实验教学完整性和系统性。课程内容包含实验技能、验证模拟、迁移探究和自主探究四个模块。校本课程教学能循序渐进地提高学生的实验探究能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘健		2	7	1.0	2.0
2	戴艳		1	1	1.0	1.0