习作教学要善待学生

• 作者: 陈升阳
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 善待学生 指导 点评 发表
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 学科视角
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24
• 字数: 3598字
• 语种: 中文

摘要

小学生习作教学是语文教学的重点，同时也是难点。教师在习作教学中要善待学生，帮助学生进步，使学生获得写作的成功。具体讲，教师可以从到位的指导、积极的点评、广义的发表三个方面入手，寻找到习作教学的最佳支点，提升学生习作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈升阳		1	1	1.0	1.0