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摘要:
文本是语文教学的基础,教师在语文阅读教学中,要引领学生对话文本,让学生在文本中感受作者的真实感情。《月光启蒙》讲述了作者对母爱的感受,其中的朴实和温馨需要教师在教学中带领学生一起通过对文本的细读来体会。
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如何在小学语文阅读教学中引领学生与文本对话
小学语文
阅读教学
文本
对话
走进文本,有效对话
学生
文本
有效对话
小学生与数学文本对话的策略
数学文本
对话
阅读
主动
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文献信息
篇名 亲近文本,感受母爱的朴实与温馨--由《月光启蒙》的教学谈如何引领学生对话文本
来源期刊 教育观察(下旬) 学科 教育
关键词 文本 对话 月光启蒙 母爱
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 学科视角
研究方向 页码范围 66-68
页数 3页 分类号 G623.23
字数 2602字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔幼芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
文本
对话
月光启蒙
母爱
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
总被引数(次)
5521
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