基于混合式学习的大学英语教学改革实践的研究——以西南石油大学为例

• 作者: 廖颖 张韬 胡登攀
• 来源期刊: 青年科学（教师版）
• 关键词: 混合式学习 E-Learning 大学英语教学改革 自主学习
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 字数: 2389字
• 语种: 中文

摘要

混合式学习(Blended Learning)是高校英语教学改革的发展趋势,其核心目的就是要将传统的课堂式学习和E-Learning的优势相结合.虽然国内混合式学习理念早在2003年就被人们提出,但是在现实教学中真正实践的相对较少.本文通过对大学英语教学改革实践活动的研究,深入探讨混合式学习在大学英语教与学过程中的实际应用和产生的影响,并指出其潜在的问题,旨在进一步完善以混合式学习为理论基础的高校大学英语教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张韬	西南石油大学外国语学院	15	12	2.0	3.0
2	廖颖	西南石油大学外国语学院	20	30	3.0	5.0
3	胡登攀	西南石油大学外国语学院	13	34	3.0	5.0