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摘要:
语文,要教会学生说话与写作,这是语文教学最重要的目标.作文教学占据着语文教学的半壁江山.对于作文刚起步的三年级学生来说,他们面临的最大问题是对身边发生的事情毫无知觉,更不知道如何表达.针对学生习作中存在的问题,我在教学中进行了一些尝试与探索,领着学生走上了习作之路.
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修改习作
提高能力
有效性
引导学生自主选择获得习作积极体验
自主选择
积极体验
习作兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 领着学生走在习作的路上
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生习作 语文教学 作文教学 三年级 写作
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-22
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
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1 高崇珍 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生习作
语文教学
作文教学
三年级
写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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